选修4-4教学历程--椭圆的参数方程教材理解
一）引入：
通过上节的例题4，猜想到一般椭圆的参数方程，并提出问题。这里的角的意义是什么？
二）通过作图得到椭圆的参数方程
1）作两圆
2）作一射线
3）得三点
4）三个点的坐标之间的关系
5）动点的坐标及参数方程
三）对角的认识
四）对参数方程的认识
五）与圆的参数方程的比较
六）椭圆的画法
七）例题
1）理解认识
2）求解过程
3）解法分析
八）比较他法
引入----思考----解决----问题----认识---再思考---探究---例题---再认识。
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