选修4-4教学历程--学生学习极坐标系的问题成因及解决办法
一）存在问题形式：
1）极坐标系引入的必要性认识不足。
2）极坐标系建系过程生硬。
3）极坐标系要素不清楚原因。
4）极坐标系中点的坐标的多解性不知原因。
二）存在问题的原因：
1）没有需要
2）没有启发
3）过程过快
4）没有参与
5）没有理解
6）没有记住
7）相关的知识陌生
三）解决方法
1）引入的背景设计
2）极坐标系与平面直角坐标系的比较
3）理解与记忆结合
4）要有一个过程
四）补救办法
1）画坐标系
2）认识要素
3）结合点确定坐标及给坐标定点来认识
五）极坐标的多值的不理解
原因是对于周期角的理解上，对相关知识的应用出问题
六）极坐标系原点的特殊性。
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