选修4--4教学历程---极坐标和直角坐标的互化教材解读
一）教材结构
1）提出问题：
平面内的一点，可以用直角坐标表示，也可用极坐标表示，那这两种坐标之间有什么关系？
2）解决问题：
环境：两个坐标系，一个点，两个坐标，寻找方法是画图看出。
3）两种关系
由极坐标得直角坐标
由直角坐标推极坐标
两个公式及说明
4）例题及认识
A ）极坐标转化为直角坐标
B ）由直角坐标转化为极坐标
C ）解题过程
D ）注意事项
二）认识提炼
1）问题开路
如何提出问题，是学习的一个重要方面，学习如何提出问题比解决问题更重要。
2）解决方法
引入图形，观察，推理，一个相关的如何通过关系推出另一个关系式。
3）应用结论
由一个求另一个。
求的过程中出现的问题如何解决。
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